武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体,以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆,在轻松愉快的游乐氛围中,培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的乐趣,为学校提供科普、科教的载体和平台。本展品的主体包括一个可快速旋转的马蹄形磁铁和一只带有发光二极管的闭合线圈。
此展项展示偏振光的偏振现象。光的偏振性是光的横波性的较直接,较有力的证据,光的偏振现象可以借助于实验装置进行观察。而此展项由两组互动装置构成,每套装置包括偏振膜、小球、透明管和手动装置。观众转动手动装置,让管子倾斜,观看小球的运动状态。
武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体,以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆,在轻松愉快的游乐氛围中,培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的乐趣,为学校提供科普、科教的载体和平台。现代意义科技馆与传统科技工业博物馆的主要区别在形式上:传统科技工业博物馆主要是借助文字和图片介绍静态物品,只能观看,不可动手。
本展品通过很强的互动性对发电机原理进行演示,发电机固定在自行车上,游客可以像骑自行车一样转动发电。参与本展品其实就是一场发电比赛,发电彩灯会根据游客的发电情况逐渐点亮,所属的彩灯较l先亮到较l高处,就是胜利者。
武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体,以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆,在轻松愉快的游乐氛围中,培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的乐趣,为学校提供科普、科教的载体和平台。通过互成60°或120°的全反镜组成迷宫通道,让观众借助泡沫触手的试探行走于其中,看谁先找到出口,从而感受迷宫的魅力,了解全反镜的光学特性。
本展项包含2组可自提升的座椅,让观众亲身体验滑轮组的作用。定滑轮只改变力的方向,但不省力;动滑轮可以省1/2的力,拉起自己很*,定动滑轮组来提升物体,既改变力的方向又省了力;省多少力与通过动滑轮绳索的股数由关。